滨州市沾化区富国学区开展道德与法治学科教师交流研讨沙龙

  中国民生网讯（编辑 王洪德）研讨促提高，交流共奋进。2020年6月16日下午三点，在富国学区领导的大力支持下，由富国学区道德与法治学科首席教师组织实施，富国学区各小学道德与法治任课教师全员参与，在明德小学二楼会议室召开“富国学区道德与法治学科教师研讨沙龙活动”。富国学区卢忠佐主任和王磊老师莅临活动现场，全程参与，聆听各位道德与法治任课老师在教育教学中的困惑、难点和经验分享，并及时给与各位老师中肯宝贵的建议。

  本次教师沙龙研讨活动以更新教学理念，坚持在实践中探索、在困惑中学习、在研讨中反思、在领悟中创新的原则，“同伴互助”和“自我反思”相结合。
  通过大家的交流、讨论、分享等活动搭建一个同学科老师之间共同研讨的平台，切实发挥老师之间共同探讨分享教学经验的作用，促进富国学区各学校五年级道德与法治和其他各年级同科教师不断提升教学能力与水平，互相学习、共同进步！


  各学校道德与法治任课教师畅所欲言，直言不讳，诊断症结如何对症下药并能取得较好成效。活动营造“开放包容”研讨氛围，与同学科教师共享彼此教学过程中的实践经验和理论思考。
  明德小学五年级高建荣老师的成绩分析和教学经验分享给大家开了个好头。高老师从整体成绩和前期直播课的关系，试卷中知识点中历史知识较多，开放型的题孩子答案固化，道德与法治学科教学特点，学生的知识储备有限，激发学生学习主动性，教材编排上的改动，对老师的要求越来越高等方面进行了深入分析。


  城西小学边清普老师，从新教材的教法和学法，教师备课不充分的话没法就驾驭课堂，鼓励教师备好课才能上好课，课堂精讲，从生活性、开放性、活动性等方面提高孩子们学习的兴趣。
  城西小学范志国老师，从老式教学方式是否适应当前新的教学形势，老师的教学方法生搬硬套不适应现在的教学，不知道从哪里下手，错别字问题严重，学生分析问题解决问题能力有待加强，理解加记忆，审题问题，学科基本素养提升等方面深入谈了作为资深道德与法治教师的困惑。

  明德小学吴子兵副校长:从成绩分析，学生两极分化严重，学生学习习惯，作业完成情况，目前教学进行串讲而没有更多的去拓展延伸，开放性的主观题目应该是教学重点，上课时多提问学生，发散思维，积极思考等方面谈了自己的看法，引人深思。
  明德小学郭主任：教学中知识点多，学生对教材的理解能力有待加强，学习习惯养成有待改善，学习方法有待改善。

  城南小学的刘玉金老师:成绩好的原因是学生有凝聚力，家长配合度高，作业完成较好，学生梳理每课和单元知识，学生理解的少讲，学生课堂上背诵效率，易错字训练，书面作业的问题等方面做了经验分享。

  城南小学的巴忠婷老师:目前学生两极分化，基础知识点，缩小不及格人员比例，课本知识点梳理，活学活用举一反三方面需要加强。

  富国实验学校的两位老师，从学生人数多，两极分化严重，学生的自觉性，课堂教学依赖性比较强等主客观方面进行了分析。

  富国学区道德与法治学科首席教师史丽华老师从课堂效率（向课堂要效率）、作业布置重质不重量（扎实积累）、学习内容检查方式灵活多样（激发学生学习兴趣）、立足教材拓展延伸（教学抓手）等方面做了分享。

  最后，富国学区卢忠佐主任做了总结发言，卢主任表示从本次摸底检测结果来说，非常满意，这既是对各位出题教师诚信的检测，也是对学校校长管理水平的检验。卢主任对五年级的整体形势进行了分析，建议大家辩证地看问题，鼓励教师多读教育学心理学的书，本次交流研讨是对学科诊断过程，也是教师们提高的过程。对各位老师提出殷切期望:老师得有大量知识储备，教学过程也是自我学习的过程，学会查阅资料，老师是学生的引领者指导者，亲其师信其道。成事在人，多为成功找方法，看到富国学区教师们的工作状态良好，干劲十足，深表欣慰和自豪。

  提高成绩与立德树人两手抓两手都要硬，需要我们不断地钻研，探索，反思，提高，需要我们老师足够的用心，耐心和恒心，让孩子们学有所获，没有最好，只有更好，我们一直在路上。
  富国教育奋进的号角已经吹响，我们富国学区道德与法治学科在奋进号角的引领下，在我们道德与法治学科及其他各科老师们共同的努力下，为富国教育增光添彩！
 
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