医者仁心悬壶济世——自闭症

震惊世界的特大消息！！！

人们都知道，自闭症（孤独症）是世界难题，是未来社会的巨大负担、家庭的巨大拖累。

自闭症在1990年以前都被认为是一种少见或者是罕见病，只有万分之几的发病率。可是近年来美国最新的调查研究数据显示，自闭症在美国的发病率是1：50。且男性患自闭症的比率，会比女性多三至四倍，高达五十四分之一（但女性发病时病征往往会较男性严重）。而世界其它国家，韩国是2.6%，日本是1.6%，英国是1.5%到1.6%，该比例在过去二十年已上升700%，比例远高于儿童的艾滋病、癌症和糖尿病患病率。中国残疾人普查结果表明，儿童自闭症已占我国精神残疾首位。而WHO（世界卫生组织）估计，中国有160万—180万自闭症儿童，他们被称为“星星的孩子”。

众所周知，自闭症除了对患者生活产生影响外，也会对家庭和世界产生很大的震动。经调查数据显示：在自闭症的诊断初期，43.8%的家长完全不能接受这个现实，44%的家长不愿意让公众知道孩子得了自闭症；52.4%的家庭有一人放弃职业专门照看自闭症孩子，其中有90.2%是母亲；9.3%的家长是失业状态，只有25.9%的家长是全职工作。自闭症孩子的家长中，离婚的比例为16.9%；自闭症患者需要一生长期的支持和帮助，为此，很多家长表现了急切和焦虑，甚至已经成为抑郁症和焦虑症的高危发病人群。种种现象表明，自闭症患者不仅给家庭带来了沉重的精神和经济负担，而且对世界和社会产生重大影响。

世界性医学难题——自闭症，引起社会各界广泛关注。药师法门本了老师-佛医，华医头条网健康顾问委员会副主任委员，中国医药教育协会医药产业创新发展促进工作委员会专家委员，药师法门传承人本了老师从2012年开始疗愈和训练自闭症孩子，累积了丰富的临床经验。疗愈了近千例自闭症儿童，通过“能量静心疗愈场 & 感统八大系统课程”和“食疗”两部分，能让自闭症孩子有主动意识、有关注力、愿意学习、变得可教，帮助自闭症孩子回归主流社会，疗愈率高达85%以上、恢复自理能力70%、个别缓慢为3%-5%。自闭症是世界难题，中西医目前没有有效方法，经本了老师参悟创新出有效的疗愈方法，在疗愈的过程中，见效时长快则6-8个月，慢则1-3年。能量疗愈费用3-4万不等。训练费用除外。

药师法门本了老师疗愈自闭症孩子临床案例分享：

师慧酉（卢某），男，5岁半，南宁市人。疗愈时间：2017.08.01。疗愈前症状：医院诊断孤独症谱系障碍(重度)，不会对话及表达自己的需求，只会仿说，不听指令，不会自己上厕所，跑跑跳跳，生气时拿头撞墙，自虐，打其他小孩，认知及理解能力差等；

疗愈后改善：第一阶段（前期）：能表达自己的想法 ，学会了自己上厕所；第二阶段（中期）：会分享东西了，不拿头撞墙自虐了，学东西也快了，学会了使用筷子；第三阶段（后期）：语言越来越丰富，会开玩笑，会交流，有爱心，2017.7.8再次做鉴定的结果显示已不是自闭症。

康复后入学情况：普小读一年级。

师慧德（蔡某），男，3岁，广东省东莞市人。疗愈时间：2016.10月。

疗愈前症状：医院诊断1.语言发育迟缓；2.精神发育迟缓；3.孤独症谱系障碍待排”的诊断结果，孤独症行为量表（ABC）和儿童孤独症评定量表（CARS）的得分初步判断为有孤独症倾向。没有语言，只会简单无意识的“爸爸”、“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”等少许两个字单词发音；不合群不和小朋友玩；脾气狂躁时会发飙拍打大人、自己或扔东西到地上；每天夜晚凌晨1点多才入睡；喊名不应，眼神交流少；喜欢原地转圈；喜欢盯着转动的自行车车轮或超市购物车车轮跑；经常发呆看其他方向，不理眼前的人或事物；胆小不愿意去公共场合；喜欢来回跑动；很固执的只愿意看哑剧动画片《企鹅家族》，一换其他片子就会哭闹；不肯独立走楼梯等等。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：失神发呆看其他方向、不理眼前人或事物的表现症状消失了；第二阶段（中期）：能合群往小朋友堆里钻；胆子变大，不排斥和陌生大人接触；上下走5层楼梯不用人扶；原地转圈表现消失；肯主动分享零食给大人；听从指令数量变多；眼神交流时间延长，喊名有行动回应；脾气狂躁降低，很少出现用头撞奶奶的情况；和家人的粘合度增加；睡眠恢复正常；动画片不局限于只看《企鹅家族》等等；第三阶段（后期）：主动指物和主动发音比以前积极，开始学会拍篮球，翻跟斗，玩单杠，开门锁，以前不敢单独跳弹簧床要大人牵手才敢跳，现在敢自己跳弹簧床，自己玩滑梯；听儿歌时会跟着一起“啊啊”地哼唱，以前每次理发都哭得很厉害，两个大人都按不住，现在理发很乖很听话。语言方面：能够与人对话应答。

康复后入学情况：2020.09月准备上普小一年级

师慧铭（贺某），男，3周岁，江苏省江阴市人。疗愈时间：2016.05.13。

疗愈前症状：医院诊断孤独谱系障碍，不会说话喊妈妈，半夜惊醒哭闹，白天也哭，不与小朋友玩，不听指令，急躁，呼唤时没有反应，喜欢玩门，看广告灯等刻板行为。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：半夜不会惊醒哭闹，眼神交流多了，胆子慢慢变大，开始听话了；第二阶段（中期）：学东西非常快，记忆也好了，模仿也很好，也听指令，会跟小朋友互动追打，知道心疼妈妈，主动跟家人逗玩；第三阶段（后期）：语言慢慢出来了，各种基本需求都能表达，各方面都与正常小孩无异。

康复后入学情况：2017年9月份准备上幼儿园。

师慧嘉（杨某），男，7周5个月，福建省厦门市人。疗愈时间：2016.04.05。

疗愈前症状：医院诊断自闭症，没有语言、理解认知能力差、不听从指挥、喜欢模仿、眼神不与人交流、兴奋时喜欢来回跑、不与其他小朋友玩；喜欢把瓶瓶罐罐放在一起排队、把沐浴露或洗发水放在一起排队后往身上抹，动手能力还可以。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：进步挺好，会发好多单音，整体都不错，特地找了开发语言的老师，进步不错；第二阶段（中期）：眼神对视好多了，咿咿呀呀的音多了，来回跑，玩沐浴露的情况少了，会观察别人了；第三阶段（后期）：越来越听指令，爸爸 妈妈 姑姑 母鸡 蘑菇等都会说了，辅助的话更多了，不再乱跑，控制力等都好了。

康复后入学情况：还在机构里做辅助治疗。

师慧绪（欧阳某），男，3周1个月，东莞市塘厦镇人。疗愈时间：2017.01.04。

疗愈前症状：医院诊断无明显自闭症倾向、神经心理发育较差，语言发育迟缓，只会说几个简单的单词，没有主动语言，说火星语，有刻板动作，抵抗改变，哭闹时很难恢复平静，胆小怕生；疗愈后改善：第一阶段（前期）：情绪变得比较平静 ，开始仿说一些字母与数字；第二阶段（中期）：学习的兴趣提高了，乖巧听话，仿说的内容越来越丰富，胆子变大，愿意与小朋友接触玩耍；第三阶段（后期）：主动需求语言出来了，会背唐诗，与父母对话等，与人相处融洽，喜欢黏人了。

康复后入学情况：2017年9月份准备入读幼儿园。

师慧辰（邱某），男，4岁1个月，福建省厦门市人。疗愈时间：2015.07.04。

疗愈前症状：医院诊断自闭症（中度），不会讲话、呼之不应、对外界事物没兴趣，坐爬等都比同龄人晚；

疗愈后改善：第一阶段（前期）：会发音，会叫爸爸妈妈、爷爷奶奶……越来越多的词语蓬勃而出，性格活泼了；第二阶段（中期）：渐渐可以和大人做基本的交流，心眼儿也越来越“坏”,会察言观色，懂得撒娇，讨好家人；第三阶段（后期）：除了依赖心理稍微比较强，其他各方面都是正常的。

康复后入学情况：2016年9月份入读幼儿园，能适应幼儿园生活，与小朋友相处融洽，学习与认知都跟得上其他同龄小朋友。

师慧西（王某），男，4周岁，海南省海口市人。疗愈时间：2016.11.22。

疗愈前症状：医院诊断自闭症，到处乱跑，不听指令，没有眼神交流，反应迟钝，完全沉浸在自己的世界里，没有语言，没有危险意识。生气时哭闹得厉害，扔东西，情绪不稳定，挑食严重，不吃绿色食物，包括青菜。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：睡眠稳定了，有眼神交流，呼唤他时有反应，得不到满足时只会委屈地小声哭，不会像以前一样大肆哭闹，能控制自己的情绪了；第二阶段（中期）：听从指令，不会乱跑了，也懂得察言观色，会粘大人，吃饭胃口也好多了；第三阶段（后期）：会有意识地叫爸爸妈妈，喜欢与同龄小朋友玩了，出去玩的时候很好带，很配合，能遵守社会秩序。

康复后入学情况： 2017年9月份入读幼儿园。

师慧丞（张某），男，7周2个月，山东省济南市人。疗愈时间：2016.12.02。

疗愈前症状：医院诊断自闭症，说话时分不清你我他，喜欢自言自语，无法与小朋友自然玩耍，不会表达自己的感情，坐不住，理解能力差，有甩手的刻板动作，喜欢问重复的问题。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：拍手 自言自语的情况减少了，也坐得住了；第二阶段（中期）：说话的人称逐步能对上了，也开始能和小朋友与大人搭话了；第三阶段（后期）：理解能力提高了，懂事了，大人说话能听得进，不再是嬉皮笑脸了，不会再执着于圆柱体的东西了。

康复后入学情况：在幼儿园老师表示进步很大，不乱跑，坐得住，做事也不拖拉了。

师慧信（黄某），男，2周半， 广西南宁市人。疗愈时间：2017.04.28。

疗愈前症状：医院诊断自闭症（中度以上），语言表达，语言理解，情感表达能力差，没有眼神交流 ，不能跟人互动，不会指物认物，模仿能力，社交能力差，行为多动，自理能力差，睡眠质量差，喜欢圆的东西，喜欢踮脚尖走路，无意识地发出一些怪声，烦躁时用拳头打自己下巴。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：睡眠稳定，睡得踏实，不会一整晚不停翻身了，眼神能定住了；第二阶段（中期）：母子之间的依恋感增强了，喜欢黏人，要抱，生活习惯规律了，会指物认物；第三阶段（后期）：好教了，理解能力增强，学什么都比较快，愿意配合大人，听从指令。

师慧顶（袁某），男，10周岁4个月，北京市朝阳区人。疗愈时间：2016.07.18。

疗愈前症状：医院诊断自闭症，自己哼哼唧唧，说一些别人听不懂的话，与人对话及对视少，看手等刻板动作，有时候会怪叫，身体爱晃，挑食，睡眠不好，与人相处不够自然，理解能力差；疗愈后改善：第一阶段（前期）：睡眠质量变好，能听进去话了，理解能力还没那么好，不过给他示范他就能明白，脾气没有那么倔强了；第二阶段（中期）：专注力和融合力好了很多，自言自语少了，对话增多，有意识思维了；第三阶段（后期）：甩手等刻板动作减少，进步很大，能帮忙做饭、切菜、洗菜、洗碗等。

康复后入学情况：在普小上学老师与同学都很喜欢他，遇到他都喜欢跟他打招呼，相处也比较融洽。

师慧通（姚某），男，5周岁8个月，河北省石家庄人。疗愈时间：2016.10.25。

疗愈前症状：医院诊断自闭症，不会与人交往缺乏眼神对视，刻板动作重复玩一样东西抵抗改变，缺乏变化和想象力，思想顽固 叫他有时有反应，有时还是专注的玩自己的。听懂一些指令 ，在家里翻箱倒柜，没有自主语言，上课捣乱，到处乱跑。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：安静，坐得住了，不会再翻箱倒柜，睡眠变好，比以前听话了，眼神交流灵动自如；第二阶段（中期）：学习兴趣提高，好多话都能仿说了，也会背几首唐诗，有时候也能简单地主动表达自己的意识，只是吐字还不太清晰；第三阶段（后期）：吐字越来越清晰，能正常地跟家人与外人交流，与小朋友能玩到一起。

康复后入学情况：2017.3月入读幼儿园，表现比以前好太多了，各方面都让家长与老师省心。

师慧仔（郑某），男，6周岁，河北省秦皇岛人。疗愈时间：2016.07.06。

疗愈前症状：两岁半之前会叫爸爸妈妈，等两个字的，慢慢的就不叫了，你叫他也没有反应，爱玩重复的东西没有语言，吃饭单一，吃饭非常费劲，有时睡眠也不好，睡得晚，情绪不稳定，有时哭有时笑，有时耍，最近一段时间爱咬衣领和被头，他爱在屋里跑，和蹦，不跟小朋友玩。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：情绪好多了,说他的时候会知道错了,但还是坐不住；第二阶段（中期）：很有进步,大小便知道去卫生间了,眼神好多了,刻板动作也少了,注意力也集中一些,能挺进话了,语言能跟说了；第三阶段（后期）：说话越来越清晰了,其他方面还是挺好的。

康复后入学情况：爸爸在家里训练。

师慧凡（肖某），男，6周岁5个月，澳洲悉尼人。疗愈时间：2016.10.28。

疗愈前症状：医院诊断自闭症(中重度)，不会与人交往缺乏眼神对视  2.喜欢排长龙，刻板，缺乏变化和想象力，思想顽固,不喜欢人多,不懂得危险,在马路上乱跑,晚上入睡困难,经常惊醒哭闹,吃饭单调,只吃面包,语言单调,很少开口说话,不懂与小朋友相处。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：睡眠改善了,对视也好些,有一些进步,发音比原来多一点,问他问题,能回答一些；第二阶段（中期）：认知度提升了,拿一本动物的书，问他动物的名字，他竟然大部分都说出来了，好些还会说英文的名字；第三阶段（后期）：进步挺大,脾气,睡眠,认知各方面都好多了,听话多了,说话进步很大,爱学习了,会问这个用英文怎么说。

康复后入学情况：在幼儿园上学还是比较顺利,大家都比较包容,Kevin Xiao进步也不错,省心多了。

师慧子（王某），男，沈阳人。疗愈时间：2016.08.28。

疗愈前症状：医院诊断疑似自闭症，语言基本需求能沟通 没有情感交流 自言自语 胆小怕光 影像等  跟小朋友玩还跟不上 理解不了，坐不住，乱跑，上课不懂得跟随老师 ，不懂得规则；疗愈后改善：第一阶段（前期）：感觉有些不一样，还说不太清楚，机灵了一些；第二阶段（中期）：语言丰富了，但语言主动性还稍弱，一直都有进步，自言自语的情况也好多了，也坐得住了；第三阶段（后期）：慢慢都懂的与小朋友玩，跟老师沟通，虽然跟其他小朋友比还是差些，相信慢慢都能追上。

康复后入学情况：现上普小一年级。老师都特别喜欢他，很讨人喜欢，虽然是跟其他小朋友融合还有点差距，但都愿意照顾与帮助他进步。

师慧雨（王某），男，3岁9个月，江苏省无锡市人。疗愈时间：2020.02月。

疗愈前症状：医院诊断疑似儿童孤独症(中重度)，眼神交流非常少，他特别爱看贝乐虎儿歌，沉浸在歌声画面中，人走过去视而不见，出去玩的时候根本不跟别的小朋友玩，自顾自跑在他熟悉的道路上，怎么喊他也不理你。行为刻板，有很多不好的小动作，没有语言不会自己大小便不会自己吃饭。

疗愈后改善：短短两个月孩子的进步是巨大的：眼神出来了，现在他在看电视的时候我们走过他跟前，他会抬起头笑眯眯的看看我们，姐姐回来他还会走过去拉着姐姐的手，小脑筋多了跟我们的互动变多了，外出走路的时候会拉好我们的手，再也不像以前一样自顾自撒欢的瞎跑了；以前在家里很安静，一点声音都没有，现在嘴巴里会发出咿咿呀呀的声音了，以前不会双脚跳，现在会跳了；睡眠质量变好了，专注力明显进步了，高兴的时候表情丰富了，还有很多细微的改变，虽然他还不会说话，但相信只是时间问题。

师慧管（管某），女，3岁10个月。河南省郑州市人。疗愈时间：2020.04.25。

疗愈前症状：医院诊断轻中度自闭症、脑白质髓鞘化形成不良，慧管说话晚，主动性的语言很少很少，自理能力差，不主动找小朋友玩儿，坐不住。

疗愈后改善：疗愈几天后发现孩子比起以前，能坐得住了，愿意和小朋友分享，学东西变快，睡眠也安稳了；疗愈后半个月左右，孩子出现了一些主动语言，说了一些平时没有说过的话；短短的40天时间里，孩子主动语言增多了，能学得进去了，记忆力提高了。眼神对视好了，睡眠质量高了，认知名词、动词记得很快。

康复后入学情况：准备2020.09月上幼儿园

师慧木（杨某），男，4周岁。深圳市人。疗愈时间：2020.01.20。疗愈前症状：医生诊断为中轻度自闭症，发音能力弱，只会说两个字的叠音，比如爸爸、妈妈、车车；无主动语言，不会主动喊爸爸妈妈，需要对着他说“爸爸”，他才会重复一遍说“爸爸”；有强迫症，不能和小朋友玩耍。

疗愈后改善：疗愈一个月后，有一定程度的主动语言了，多次在晚上吃饭的时候，或许出于好玩，慧木朝着奶奶、爷爷、妈妈、爸爸一个一个的喊“奶奶、爷爷、爸爸、妈妈”，很有节奏感，强调一遍，至少三次这样做过； 会主动邻居家找小朋友玩，和邻居的一个10岁女儿玩的很好，经常喊她姐姐姐姐很亲；会主动求助了，有一次爬上一棵小树下不来，看到奶奶路过，就喊奶奶、奶奶，奶奶高兴的过去把他抱了下来；学会了更多的语言，比如：爸爸我要、红薯、稀饭、青菜、门（开门）、切（要吃水果的时候）等；认知能力变好了，妈妈教他认卡片上的字，他会指着卡片上的字，一个个地说出来：河、花、海、火、草、树、石、木等。睡眠规律了，每天基本上是9点钟就洗澡睡觉了，早上8点半醒来起床。发脾气的怪异行为次数少了，以前很喜欢吐口水，现在很少看到了。

康复后入学情况: 准备上幼儿园。

师慧言（潘某），男，3岁半。江苏省常州市人。疗愈时间：疾苦疗愈（因果）：2016年11月。

疗愈后转变：1个月内的转变：第一次乐意坐在超市购物车里不再到处乱跑，经过商场时显露从没见过的怯生生的表情，牵手紧靠大人，谨慎观察四周，以前每一次不是执着找电梯反复乘坐就是漫无目的地向前冲；第一次会变化和拖长语调说“快来”表示等不及的心情；会故意说错话，看人什么反应；有明显安全意识，远远看到后方有车来了马上站到路边等车过去；第一次双足同时离地蹦跳；疾苦疗愈（孝道、调心）：2017年1月，1个月内的转变：听到油烟机和热水器的声音，不再蹬腿发脾气，平静地要求把厨房门关起来；不再兴奋多动，爱抿嘴看着人笑；第一次有意识地用对人称代词，用“我”表示自己，没有混淆成“你”或用自己名字代替；开始向前跳跃，爱跳过障碍物；疾苦疗愈（忏悔）：2017年2月底，半年内的转变：第一次学会如厕；第一次有自我保护意识，爬梯子时自言自语“再往上会摔跤”，以前身手敏捷完全不怕；第一次愿意坐在餐馆吃饭；第一次愿意品尝很多没见过的食物；表达需求的沟通语言变丰富，不愿离开痴迷的东西时第一次说“再等等，再看一会就行了”，以前只会不停重复“不要现在回家”；第一次出现主动问句，使用“哪里”、“什么”、“怎样”、“谁”、“干嘛”等疑问词来问各种问题；第一次关注“偷听”他人的聊天，从中获取信息；在家第一次开始有两三回合的简单对话；第一次自发接了句陌生人问话；第一次不再把妈妈以外他人的指令当空气；第一次对各种各样的表情感兴趣、识别情绪、有了心眼会“假哭”偷看大人；第一次从微妙的语气变化就能判断出我内心有一丝不耐烦，会马上观察我，用试探的语气叫妈妈，看到我笑了他赶紧也笑起来；第一次循话语声去打量陌生人的脸；第一次有兴趣认人和区分各种不同称呼；第一次能够参加集体活动时坐得住；重新回到幼儿园第一次能够跟随流程；第一次在意别的孩子笑他不会说话。有了自己的思维，表象就是更淘气，跟过去那种难带是两码事，比如喜欢开厕所排风扇，知道我们会来关掉，会在按下开关的瞬间嘴里突然发出很大响声来盖过按开关的声音，同时眼睛打量四周看有没有被人发现。疗愈后的持续进步(4岁～7岁)：疗愈后有正常的自主意识，主动观察模仿和自我调整的能力。脾胃、睡眠、眼神、情感、自理能力、自我意识、刻板行为、感官敏感、感觉统合、同理心、兴趣、注意力、语言沟通、居家玩耍方式、规则意识、融合适应能力、情绪管理、社交玩耍全部都改善提升。

康复后入学情况：2020.09月准备上普小一年级。

师慧主(于某)，男，5岁。北京市人。疗愈时间：2019.11月。疗愈前症状：语言发展很慢，无法表达自己的想法，不能自己吃饭、穿衣服，没有任何的兴趣，经常莫名其妙的乱发脾气，发起脾气就会哭闹、打人。

疗愈后改善：眼神与关注力好了一些，整个人气色也好了一些。之前有一些挑食，现在也好了不少，之前完全不配合服用食疗，现在可以配合了。语言新词语变多了，可以进行简单的对话了，愿意表达自己了，给他讲故事简单的可以听懂了。发脾气的次数也在减少。听歌开心了，蹦蹦跳跳，还随着音乐一起唱儿歌。虽然孩子还有很多问题，但是只要有进步就有希望。

康复后入学情况：现上幼儿园

师慧修（吴某），男，2岁。安徽省阜阳市人。疗愈时间：2019.10.23。疗愈前症状：不跟小朋友玩，没有主动性语言，经常失神发呆看路上的车，没有同龄孩子机灵、活泼，不用手指物，有需求就拉大人的手去拿，不能等待，常规玩具不玩，脾气大，一不顺心就哭闹，带他到一些公共场合待不住，哭闹，要出去，夜里睡眠不好，经常夜里哭着醒来，要哄一段时间再入睡。

疗愈后改善：第一阶段：睡眠安稳了，以前入睡时间长，夜里经常哭着醒过来，现在几分钟就能睡着，夜里基本上没有哭闹醒的情况发生。眼睛变得有精气神了，以前眼睛看人没精神，眼皮像抬不起似的，现在整个人变得生动活泼些了。脾气稍小了些，没有那么急躁了，能安稳地独自玩一会了。愿意玩些常规玩具了，小飞机、工程车等，以前他是不玩的。短短的10多天，就有如此可喜的变化。

第二阶段：愿意多接触一些东西了，愿意骑滑板车，拿笔画画，指认蔬菜、动物等；情绪也变好了，仿说语言多了，人也活泼了很多；外出时适应环境的能力在提高，有学习的意愿，教他东西能够教得进去，认知了水果，数字能数到50，身体的协调性和灵活性提高了，到公共场合能适应，不哭闹；爸爸妈妈回家时，会主动开门喊爸爸妈妈，主动语言多了，理解能力在不断提高。

康复后入学情况：现上托育园

师慧耳（陈某），男，14岁。湖南省湘潭市人，疗愈时间：2019.04月。

疗愈前症状：初中科目多，作业量增加。因为注意力不集中，没有时间观念，孩子经常不知道作业做哪里，很多作业完不成而挨罚留校，又导致作业上欠更多的账，陷入了恶性循环。数学在小学是很优秀的，初中知识面和难度增加，因为缺乏自我意识不听课、粗心，成绩每况愈下，退到了及格边缘。文科（语、英、政、历）对于孩子很吃力。因为情商低，很多意境理解不了，成绩也是一塌糊涂。初中的孩子大都进入了青春发育期，但孩子相对发育迟缓，加上情商很低，在班上和同龄孩子更加格格不入，同时脾气很火爆，经常和同学发生冲突，成了班上的异类。

疗愈后改善：学习上有了自主意识，每天的作业自己可以抄完整，不像以前经常不知道作业做哪些；做作业可以有条理的完成（以前是守着做，不然就走神，拖拖拉拉做不完自己也不知道着急）；特别是英语学习上，通过暑假的单词强化，已经能听懂老师讲课并跟上教学进度了，书上也做了很多笔记（以前英语书是图画书，到处划得一塌糊涂）；自我意识也慢慢有了改善，作业做不完留校自己知道着急了；更加可喜的是11月的期中考试英语考了91.5分，上初中两年以来从来没有及过格，这个进步太大了。尽管孩子还是很幼稚，情商很低，大龄孩子的恢复会慢很多，可我们不再像以前一样迷惘彷徨找不到方向了。

康复后入学情况：现上普中七年级。

师慧霖（李某），男，3岁，山东省枣庄市人。疗愈时间：2019.09月。

疗愈前症状：医生诊断是语言严重发育迟缓，疑似孤独症，小动作多，不合群，不听话，会简单的语言，复杂些的问题孩子听不懂，入睡困难，多动，拼命地跑，控制不住自己，自言自语。

疗愈后改善：第一阶段（前期）：明显的是听话了，坐下、蹲下都能坚持一会，早教老师跟我反应：孩子可以安静地坐凳子上了。第二阶段（中期）：孩子变得听话好了许多。说话方面，可以表达的更多一些，自我意识增加了，小动作减少了很多，眼神交流也多了起来，后来慢慢的可以自己吃饭，乖挺多了，有时给孩子讲道理时发现他似懂非懂了。第三阶段（后期）：孩子在这次疗愈后眼神明显的更有神了，眼睛转的快一些了，会模仿大人的话语，会学习用筷子吃饭了，愿意去学习了，之前总是将筷子扔了，管不了也听不进；莫名其妙的笑基本上没有了，怪动作减少了很多，安静了很多；幼儿园老师说有了进步，认知好了，卡片上的草莓、苹果、大象、老虎等能够认识了，目前在幼儿园除了语言落后，其他方面也还弱一些。都比以前好多了。

康复后入学情况：在上幼儿园

师慧鹏（邹某），男，4周岁。福建省人。疗愈时间：2019.10.23。疗愈前症状：医生诊断是发育迟缓、感统失调，有需求不会主动表达，依旧没有任何眼神对视，不会和同龄小朋友玩，大小便不知道说，乱咬东西，流口水严重，把身边的人和事物当空气，经常自言自语火星文一堆，睡眠不好，入睡很困难睡得晚，还非常好动，一刻都停不下来的上窜下跳，无安全意识，就算他搞了多大的破坏都不自知，不知道痛，摔得鼻青脸肿、头破血流了都不知道哭）。

疗愈后改善：很大的一个改变就是睡眠好了，以前都是要我哄很久很久，有时候关灯哄1-2小时，到晚上23-24点了都还不睡，现在基本快21点关灯后轻轻的讲两个故事就睡着了。整个人安静了很多，没有那么狂躁了，之前是上窜下跳，没一刻停的搞破坏（以至于开始两天上课，感统老师都是把他绑在椅子上的），到现在能在教室坐半个小时，不影响其他小朋友上课了。自主语言多了，有需求更知道表达了。眼神上也有进步，有需求找我的时候，会注视我。

师慧灯（吴某），男，3岁，山东省济南市人。疗愈时间：2019.10.19。疗愈前症状：医院诊断疑似自闭症（中轻度），发现他大部分听不懂，而且也不模仿我们教他说的话，特别喜欢玩水，眼睛很多时候看直线或者光喜欢一瞟一瞟的，喜欢的他就会关注，不喜欢的他看都不看，包括别人跟他说话，充耳不闻，视而不见，没有一点自主语言，连爸爸妈妈都不叫，有的只是一些火星语，去人多的地方经常也是喜欢自己一个人玩，经常喜欢拿木棍类的东西，睡觉也喜欢拿着，吃饭咀嚼能力比较差，只喜欢吃米饭还有别的流食，大小便不能自理。

疗愈后改善：模仿语言变多,愿意跟我分享东西吃,，以前让他给我吃根本不可能的,主动性也提高了，慢慢出现主动语言了，思维也清晰了，眼神交流和关注力也比以前好了，会憋尿，也不尿裤子了，本了老师说灯灯已经走出自闭症空间了。

康复后入学情况：准备2020.09月读幼儿园。

罗某，男，3岁。湖北省武汉市人。疗愈时间：2017.06月。

疗愈前症状：性情急躁，不会说话，不听指令，无应答，教他学习充耳不闻，盯着你眼睛的时候，似乎把你看穿。对玩具没有兴趣，玩水、转圈、扭瓶盖。

疗愈后改善：大小便能自行解决，不再拉在裤子里了，需要帮忙脱裤子时会自己表达。睡眠变好了，能轻松的进入睡眠，家里人轻松多了。能听懂简单的话了，有思维了，饿了自己找吃的，渴了会说“喝水”，晚上要睡觉会说“洗脸、洗澡”，记忆也变好了，唐诗教了几次能背下来了。跟家人变得亲近了，家人回来了，会跑出去迎接，情绪也好了，不再撕心裂肺的哭了。

师慧睿(黄某)，男，3岁。广东省广州市人。疗愈时间：2018.03.07。疗愈前症状：医院诊断疑似孤独症（中度倒退型自闭症），一直不说话，脾气大，爱闹腾，小孩的玩具不爱玩却特别喜欢玩圆的东西和看转的物品，比如瓶盖车轮风扇等等，也无沟通。自顾自玩，喜欢爬高爬低，歪头斜视不听指令，交流沟通有阻碍，来回跑，刻板行为越来越严重。大人说什么也仿佛听不懂亦不理人更不跟小朋友玩，大小便也是随地，然后很多动，一天除了睡觉都在动。

疗愈后改善：终于发音说话了，尽管不多，却能让我高兴好几天。不会一直盯着风扇转动了也不挑圆的东西玩了。能学进去一点点东西了。能跟我们对视了，也会模仿我们说话了。到了外面不再不顾危险乱跑了。小便会去厕所了，大便偶尔也会去了等等。

师慧颖（田某），女，20个月。山东省太原市人。疗愈时间：2018.03.06。

疗愈前症状：医院诊断为可疑孤独症，不会说话，走路也不稳当，叫名字也不回应，还有种种刻板怪异的行为。

疗愈后改善：睡眠质量明显的提高很多，现在孩子每天睡觉都挺规律的，晚上9点多睡着一直能睡到天亮。之前慧颖有半年之久每晚都会从睡梦中惊醒并害怕的大哭，哭好长时间才会再次入睡。莫名的烦躁哭闹症状好转，现在很少出现这种情况了，即便有时哭闹起来也能哄得住。以前莫名的哭闹起来很难哄的，基本都是哭累瘫后才肯罢休。颖现在听到有人叫她“宝贝”懂得回头了，家里人叫她宝贝时基本上都能回头看看谁在叫她，眼神停留的时间也好点了，家人逗她时也有意识的懂得配合了。以前把其他人当空气，别人叫她名字也没任何的反应。慧颖现在懂得用手拿玩具之类的东西了，虽然动作不完美，但只要是有意识的去拿就是在进步中。以前根本不关注眼前的任何玩具之类的东西。慧颖感冒次数也比以前减少，感觉抵抗力也增强了。

师慧瑜（李某），男，3岁，浙江省嵊州市人。疗愈时间：2018.04月。

疗愈前症状：入睡困难，比较多动，对玩具车玩具飞机感兴趣，把玩具排成一排，对人没有兴趣，叫他没有反应，不会叫爸爸妈妈也不会说话，不与人对视，自言自语。

疗愈后改善：开始学说话，如“眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛、耳朵、鸡鸡、鸡、毛、猪、小狗、圆满（道场一条小狗的名字）、垃圾桶、踢它（有动作）、哥哥、弟弟、妹妹、姐姐、尿尿去、抖一抖、甩甩手、穿鞋、脱衣服、阿姨”等，在此不一一枚举了。词汇丰富很多，在逐步增加过程中。开始数数，上下楼梯会数1到10。开始听从指令，听得懂指令，叫他干什么，基本上知道，每天开门关门都让他动手。眼睛开始对视，关注声音变化，外人已看不出孩子有自闭症。很调皮，笑着跟我捣乱，不怕我，打他都是笑，除非我发怒。但他怕本了老师，叫他坐下就坐下，不敢调皮。粘人，经常坐我腿上。一次我在室外打电话，找不到我哭了。能够安坐下来看动画片。以前只看《猫和老鼠》及《贝瓦儿歌》，现在放什么看什么。上厕所从前都会自己解决，但都是自己一个人去。现在厕所开灯以及大便会让我去。叫过爸爸、妈妈，叫他亲嘴，会跟我嘴对嘴亲，并发音辅助。

师慧倚（陈某），男，4岁，上海市人。疗愈时间：2018.02月。疗愈前症状：喜欢开关水龙头，不断玩旋转物品不断玩旋转物品，不断看光亮的屏幕，看了不肯回家。喜欢走固定的路线，改变了就大吵大闹。一直不愿进厕所，甚至在尿布上尿都必须是在家里，外面是绝对憋着的（以前肯在尿布尿）。一个人没法带出去玩，脾气很大，完美主义，有些事情不合心意就发脾气。睡到半夜，醒来，在床上大喊一下，人在床上站着转几个圈，然后继续睡觉。说话颠三倒四，经常一发脾气就胡言乱语。

疗愈后改善：学会了一些三字经，几首唐诗，愿意的时候我们都多教给他。以前盯着闪亮屏幕看不愿意走，现在看一会，愿意走了。以前要上下楼梯，回家时一定要上去楼梯走一圈才肯回家，现在没有了。现在没以前那么活泼好动了，肯坐定下来啦。现在听话很多，我们让慧倚叫人，居然肯叫人了。同时这两天还主动叫一位比我大的女性“大妈妈”，这是他自己动脑筋了，我非常高兴。现在会一些简单的小对话，虽然很简单，不过比以前爱说话啦。现在一个人带着慧倚出去，可以带回来啦，脾气没那么大了。比以前爱吃零食了，以前对于零食他不感兴趣的，现在主动要求吃了。现在会提问“这个是什么”，以前都忽略的。会叫妹妹名字了，还喜欢妹妹了，以前很敷衍，眼睛都不看妹妹的。

康复后入学情况：现在幼儿园大班，准备入学普小一年级。

师慧源（靳某），男，6岁，广东省佛山市人。轻度自闭症、发育迟缓；疗愈时间：2018.09月

疗愈前症状：不跟同学玩，不合群，说话重复呆板，脾气大，不受教，多动，注意力不集中。呼叫反应慢，学习跟不上。

疗愈后改善：睡眠或生活中变得安静，很少唠叨；呼叫反应快，注意力提升，懂得模仿，有互动思维，学习能力提升；能配合会议拍照，与人聊天的语序明显提升，脾气变得柔和，离开妈妈不再哭闹，变得懂事。不再怕生，上学变的笑容多了，自觉性，配合生提高。

康复后入学情况：现上普小一年级。

师慧江（陈某），男，7岁，陕西省西安市人，轻度自闭症；疗愈时间：2017.08月。

疗愈前症状：好动，坐不住；语言发育迟滞，不听指令，常呆呆地注视；没有危险意识，不会与小朋友相处，打小朋友；胆小。

疗愈后改善：学习能力、理解力、自控力、语言连贯性提升。

康复后入学情况：现上普小二年级，期末语文99分，数学和英语考了98分。

加拿大小合（林某），加拿大温哥华市人，女，2岁4个月，中度自闭症；疗愈时间： 2018.01月。

疗愈前症状：不听指令，出去就乱跑，眼光不和别人对视，叫名字不应答，说话迟缓。

疗愈后改善：语文评估已经达到中度水平，已上普通幼儿园，没有和老师提过她的问题，老师反映，很正常，没有觉得异常。

康复后入学情况：现上幼儿园

师慧松（杜某），4岁。海南省海口市人。倒退型重度自闭症，发育迟缓。疗愈时间：2017.07月。

疗愈前症状：没有语言，夜里常哭闹难入睡，多动，跑来跑去，不知道危险，呼叫他没有反应，不听指令。胆小；

疗愈后改善：呼叫有了反应，听指令，变得听话；可以安稳地坐住，与小伙伴有了互动交流，会哼歌，自己穿衣洗潄；明理懂事，学习能力模仿能力提升，听课时注意力集中，认字能力提升，入学二个月时已经认识二百多个生字，认识的字都能读出并部分默写出来。写字能力提升，基本能仿写出信何字；读书能力提升，可以照课文读完部分课文内容，语言能力提升，能应付应试教育。

康复后入学情况：现上普小一年级。

师慧康（陈某），男，7岁，美国（美籍华人）。自闭症，发育迟缓。疗愈时间：2015.09月。

疗愈前症状：智力发育迟缓，语言障碍，抗拒与人近距离接触，独来独往，不融入小朋友，好动，坐不住，语言不合情景，

学习能力差。

疗愈后改善：与小朋友互动，参与集体活动；心稳了，能够坐下来写字学习，能够与人应景对话；与人能够近距离接触并互动。

康复后入学情况：现上普小三年级。

师慧卓（陈某），男，8岁。福建省漳州市人，倒退型重度自闭症；疗愈时间：2015.07月。

疗愈前症状：没有语言，喉咙发不出音，没有眼神对视，呼名不应，不听指令。

疗愈后改善：能够主动与人正常语言对话交流，变得活泼。眼神关注力正常，听从指令；学习能力提升，能够融入集体活动与学习。

康复后入学情况：现上普小三年级。

以上列举为部分案例，欲浏览更多的案例，请进入本了老师新浪博客查阅：http://blog.sina.com.cn/lefanshifu

以上的每一段自闭症疗愈案例，都是家长亲笔记录的自闭症孩子的转变，同时也见证了佛医本了老师对治世界难题自闭症真实不虚。佛医本了老师多年来尽心竭力地帮助每一个自闭症家庭、疗愈每一位自闭症儿童。面对外界的质疑也丝毫没有动摇本了老师救度苦难自闭症家庭的决心。本了老师常说的一句话是：你们怎样质疑和打击我都没有关系，就是可怜了那些孩子。正所谓：“医者仁心，悬壶济世”,医生修行医术之时，也是在修习个人。我们也不应该让“为众人抱薪者，冻毙于风雪。为大众谋福利者，使其孤军奋战”。《黄帝内经》中说：“上医医国，中医医人，下医医病”。医者与世道的关系正是如此，护苍生黎民、救黎民百姓、治疑难杂症本就一脉相承。

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